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Narvaez-Cardona, E. (2023). La escritura y las experiencias formativas en entornos reales en una universidad colombiana. Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura, 28(3).

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Chois, P. M., & Narváez-Cardona, E. (2023). Escribir para investigar: experiencias transformadoras en un posgrados en Salud. Educación Médica, 24(6), 100837.

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Munar, L. S., Castro, D. M., Bohórquez, J. A. M., & Narváez-Cardona, E. (2022). Aprendizaje-servicio y la cultura maker. Desarrollo de material educativo para niños con parálisis cerebral y discapacidades cognitivas. Limaq, (010), 59-83.

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Narvaez, E. & Castillo, R. Z. (2021). Explorar la escritura y la comunicación profesional: casos de publicidad social para ONG. Revista Virtual Universidad Católica del Norte, (63), 245-276.

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Munar, L. S., Castro, D. M., Marulanda, J. A., & Narváez-Cardona, E. N. (2020, March). Educating engineers: a Colombian case of an interdisciplinary experience in service-learning​. In 2020 IEEE World Conference on Engineering Education (EDUNINE) (pp. 1-5). IEEE.

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Narvaez, E. (2018). Creating accounts of diverse developmental writing paths within a Colombian major in industrial engineering. Writing & Pedagogy, 10(3), 371-401.

 

Narváez-Cardona, E. (2017). Las teorías de los géneros discursivos en el campo de la lectura y la escritura en la educación superior: análisis de datos emergentes de artículos publicados en una revista científica colombiana. Acción Pedagógica, 26(1), 70-87.

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Narváez-Cardona, Elizabeth (2016). Latin-American writing Initiatives in engineering from Spanish-speaking countries. Ilha do Desterro A Journal of English Language, Literatures in English and Cultural Studies. Special issue on Latin American Writing Studies.

 

Federico Navarro, Ávila, Natalia, Monica Tapia Ladino, Vera Lúcia Cristovão Lopez, Maria Ester Moritz, Narváez-Cardona Elizabeth and Charles Bazerman. (2016). Panorama histórico de los estudios sobre lectura y escritura en educación superior publicados en América Latina. Revista Signos. Estudios de Lingüística.

 

Narváez Cardona, Elizabeth. (2015). Exploración del desarrollo de la escritura de dos egresados de medios y comunicación a propósito de una prueba de escritura a gran escala en Colombia. Revista Espaço Pedagógico, 22(1).

 

Narváez Cardona, Elizabeth. (2014). Expectativas sobre la escritura en la educación superior: el caso de un proyecto colombiano interinstitucional. Enunciación, 19(1), 6-21.

 

Narváez Cardona, Elizabeth & Chois, P. M. (2012). Lectura y escritura académicas en Colombia: desafíos para la orientación de políticas educativas en el marco de una investigación interuniversitaria. Lenguaje, 40(2).

 

Narváez Cardona, Elizabeth, Castillo, S. C., & Calle, B. E. (2012). Una práctica de lectura académica en una experiencia de formación de docentes universitarios. Magis. Revista Internacional de Investigación en Educación, 1(2).

 

Narváez-Cardona, Elizabeth. (2011).  Escritura académica y formación de docentes universitarios: reflexiones a partir del recorrido por algunas experiencias. Revista Pedagogía y saberes. Universidad Pedagógica Nacional. 33.

 

Narváez Cardona, Elizabeth & Castillo, S. C. (2009). La enseñanza de la lectura académica: un objeto de formación docente. Lectura y vida: Revista latinoamericana de lectura, 30(1), 56-67.

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